A deteriora\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho levou a um aumento na busca de adolescentes por emprego, o que est\u00e1 ajudando a piorar a evas\u00e3o escolar no Pa\u00eds.<\/p>\n
A taxa de desemprego na faixa et\u00e1ria entre 14 e 17 anos foi a que registrou maior aumento no segundo trimestre de 2016 ante o mesmo per\u00edodo do ano anterior: passou de 24,4% para 38,7%. Os dados s\u00e3o da Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios Cont\u00ednua (Pnad Cont\u00ednua), apurados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE).<\/p>\n
No entanto, a deteriora\u00e7\u00e3o na taxa de desemprego entre adolescentes – e na m\u00e9dia do mercado de trabalho como um todo – come\u00e7ou um ano antes, em 2015.<\/p>\n
O resultado coincide com uma queda mais acentuada nas matr\u00edculas do ensino m\u00e9dio, apontada pelo \u00faltimo censo do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep).<\/p>\n
No ano passado, o n\u00famero de jovens matriculados no Ensino M\u00e9dio teve uma queda de 2,7% em rela\u00e7\u00e3o a 2014, quase tr\u00eas vezes mais do que a taxa registrada em anos anteriores. Desde 2007 essa varia\u00e7\u00e3o n\u00e3o chegava a 1%. O resultado da evas\u00e3o registrada na passagem de 2014 para 2015 equivale a 224 mil adolescentes a menos na escola.<\/p>\n
“\u00c0 medida que as pessoas de mais import\u00e2ncia no domic\u00edlio perdem o emprego, a tend\u00eancia \u00e9 que os outros moradores busquem um trabalho ou ajudem um parente em alguma atividade para complementar a renda da fam\u00edlia. Durante a crise, a perda do emprego tem esse efeito de abandono escolar, de queda nas matr\u00edculas”, explicou Sandro Sacchet, pesquisador da Diretoria de Estudos Macroecon\u00f4micos do Instituto de Pesquisa Econ\u00f4mica Aplicada (Ipea).<\/p>\n
O aumento na taxa de desemprego entre os adolescentes acompanha a deteriora\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho como um todo. No segundo trimestre de 2014, a taxa de desocupa\u00e7\u00e3o entre os adolescentes estava em 20,9%, enquanto a taxa de desemprego na economia como um todo era de apenas 6,8%.<\/p>\n
A exemplo do que ocorreu entre os adolescentes, um ano depois, a taxa de desocupa\u00e7\u00e3o no Pa\u00eds tinha saltado para 8,3%. Em 2016, alcan\u00e7ou 11,3%.<\/p>\n
O aumento no n\u00famero de jovens em busca de uma vaga acompanha, sobretudo, a perda do emprego pelos chefes de fam\u00edlia, grupo majoritariamente formado por pessoas entre 40 a 59 anos.<\/p>\n
Segundo avalia\u00e7\u00e3o do coordenador de Trabalho e Rendimento do IBGE, Cimar Azeredo, a redu\u00e7\u00e3o no n\u00famero de postos com carteira assinada e a queda na renda do trabalhador s\u00e3o os fatores que levam a maior busca por uma vaga.<\/p>\n
Os demais integrantes da fam\u00edlia, que n\u00e3o trabalhavam, passam a procurar um emprego para ajudar a compor a renda e estabilidade perdidas.<\/p>\n
“A recess\u00e3o, que reduziu a renda familiar, obriga pessoas a voltarem o foco para o mercado de trabalho. \u00c0s vezes, as pessoas n\u00e3o conseguem estudar e trabalhar ao mesmo tempo e v\u00e3o s\u00f3 procurar emprego. Agora \u00e9 um momento em que falta dinheiro em casa, ent\u00e3o o filho tamb\u00e9m vai buscar trabalho”, explicou Fernando de Holanda Barbosa Filho, pesquisador de Economia Aplicada do IBRE\/FGV.<\/p>\n
As duas principais raz\u00f5es para a evas\u00e3o escolar s\u00e3o o mau rendimento e o trabalho infantil, de acordo com um relat\u00f3rio do Unicef, citado pela secret\u00e1ria Executiva do F\u00f3rum Nacional de Preven\u00e7\u00e3o e Erradica\u00e7\u00e3o do Trabalho Infantil (FNPETI), Isa de Oliveira.<\/p>\n
“A Pnad n\u00e3o mede a qualidade do trabalho que est\u00e1 sendo procurado. O \u00fanico trabalho permitido legalmente para adolescentes de 14 a 17 anos \u00e9 o de aprendiz. Em geral, as outras formas de ocupa\u00e7\u00e3o de adolescentes s\u00e3o degradantes, penosas e perigosas”, alertou Isa.<\/p>\n
Demografia e alta taxa de reprova\u00e7\u00e3o afetam o resultado<\/b><\/p>\n
Para Carlos Eduardo Moreno Sampaio, diretor de estat\u00edsticas educacionais do INEP, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira, a queda na taxa de matr\u00edculas no ensino m\u00e9dio pode ter rela\u00e7\u00e3o com fatores demogr\u00e1ficos e “imprevistos” na vida escolar.<\/p>\n
A queda na taxa de fecundidade tem impacto direto na popula\u00e7\u00e3o, o que faz com que o n\u00famero de jovens diminua e reduza a taxa de matr\u00edculas.<\/p>\n
Entretanto, a Pnad Cont\u00ednua aponta um crescimento na popula\u00e7\u00e3o em idade de trabalhar – que engloba todas as pessoas acima de 14 anos.<\/p>\n
“Como h\u00e1 um gargalo na porcentagem de jovens matriculados no ensino m\u00e9dio, o ideal \u00e9 que aumente o n\u00famero, mesmo se a popula\u00e7\u00e3o jovem diminuir”, diz Barbosa Filho, pesquisador do IBRE\/FGV.<\/p>\n
Al\u00e9m do fator populacional, Sampaio destaca as taxas de aprova\u00e7\u00e3o nas \u00faltimas s\u00e9ries do ensino fundamental: como h\u00e1 mais reprovados, menos jovens estariam aptos a ingressar no ensino m\u00e9dio. “Este \u00e9 o problema mais grave: muitos reprovam no nono ano”, diz Sampaio.<\/p>\n