Com rob\u00f4s substituindo humanos, profiss\u00f5es desaparecendo e tecnologias sendo desenvolvidas em s\u00e9rie, uma das \u00e1reas mais impactadas pelas transforma\u00e7\u00f5es no mercado de trabalho ser\u00e1 a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Da faculdade aos cursos de especializa\u00e7\u00e3o, dos treinamentos corporativos aos\u00a0MBAs<\/strong>, a forma como adquirimos conhecimento deve mudar radicalmente. Demorou. \u201cSe uma pessoa do s\u00e9culo 19 fosse descongelada agora, perceberia que tudo mudou, menos a sala de aula\u201d, diz Lu\u00eds Rasquilha,\u00a0CEO<\/strong>\u00a0da Inova Business School, escola de neg\u00f3cios voltada para o estudo da inova\u00e7\u00e3o e do futuro, com unidades em\u00a0Campinas<\/strong>\u00a0e\u00a0S\u00e3o Paulo<\/strong>.<\/p>\n Uma das principais tend\u00eancias que influenciar\u00e3o mudan\u00e7as na educa\u00e7\u00e3o nas pr\u00f3ximas d\u00e9cadas \u00e9 a ultraespecializa\u00e7\u00e3o. Cada aluno construir\u00e1 sua trilha de aprendizado personalizada, combinando cursos formais com informais. \u201cEstamos entrando numa era de hiperespecializa\u00e7\u00e3o, que requer conhecimento t\u00e9cnico aprofundado em \u00e1reas muito espec\u00edficas\u201d, afirma Rafael Souto, CEO da Produtive, consultoria de planejamento de carreira de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n Mas isso significar\u00e1 o fim da gradua\u00e7\u00e3o tradicional?<\/p>\n Para Joseph E. Aoun, reitor da Universidade Northeastern, de Boston, nos Estados Unidos, e autor do livro Robot-Proof (\u201c\u00c0 prova de rob\u00f4\u201d, numa tradu\u00e7\u00e3o livre, sem edi\u00e7\u00e3o no Brasil), as transforma\u00e7\u00f5es n\u00e3o levar\u00e3o necessariamente ao fim do diploma, mas \u00e0 reformula\u00e7\u00e3o do modelo de ensino. \u201cAs universidades ter\u00e3o de oferecer cursos customizados, flex\u00edveis e responsivos \u00e0s necessidades dos profissionais e dos empregadores\u201d, diz.<\/p>\n Em Massachusetts, nos Estados Unidos, uma experi\u00eancia j\u00e1 adianta como isso poderia funcionar. Um cons\u00f3rcio intitulado Five College estabelece uma parceria formal entre cinco institui\u00e7\u00f5es: as faculdades de Amherst, Hampshire, Mount Holyoke e Smith e a Universidade de Massachusetts. O modelo permite \u2014 e incentiva \u2014 a mobilidade interinstitucional.<\/p>\n \u00c9 o aluno quem define o foco de sua gradua\u00e7\u00e3o \u2014 n\u00e3o \u00e9 obrigado a seguir uma grade preestabelecida e pode fazer aulas dispon\u00edveis em qualquer uma das cinco escolas.<\/p>\n Outra tend\u00eancia que marcar\u00e1 esse mercado de conhecimentos mutantes \u00e9 a de que tudo o que for aprendido na academia dever\u00e1 ter uma aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, atendendo \u00e0s necessidades correntes do neg\u00f3cio. Um exemplo desse tipo de experi\u00eancia vem do curso de administra\u00e7\u00e3o da Universidade de Tampere, na Finl\u00e2ndia, cujas atividades ocorrem no polo de inova\u00e7\u00e3o da faculdade, dentro de uma antiga f\u00e1brica de algod\u00e3o.<\/p>\n Ali, os estudantes s\u00e3o estimulados a lidar com problemas reais ao longo de toda a cadeia produtiva \u2014 desde a burocracia necess\u00e1ria \u00e0 abertura de uma empresa, passando pela gest\u00e3o da planta e pelo marketing, at\u00e9 a distribui\u00e7\u00e3o dos produtos. \u201cOs professores n\u00e3o d\u00e3o aula, atuam mais como coaches, orientando conforme a demanda do aluno\u201d, diz Rodrigo Copelato, diretor executivo do Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n Como ser\u00e1 necess\u00e1rio voltar \u00e0 universidade v\u00e1rias vezes ao longo da vida para adquirir novos conhecimentos, os cursos ficar\u00e3o mais curtos e r\u00e1pidos. Os \u201cnanodegrees\u201d ser\u00e3o cada vez mais requisitados. Escolas internacionais que oferecem conte\u00fa\u00addo nesse formato, como a Coursera e a Udacity, d\u00e3o uma mostra do sucesso desse modelo.<\/p>\n Fundada em 2011 como um projeto experimental da Universidade de Stanford, na Calif\u00f3rnia, a Udacity tornou-se refer\u00eancia mundial em nanocursos na \u00e1rea de tecnologia. O primeiro deles, Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Intelig\u00eancia Artificial, alcan\u00e7ou na \u00e9poca 160 000 alunos em diversos pa\u00edses. Hoje, a Udacity \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos que oferece cr\u00e9dito educativo de baixo custo e cursos livres gratuitos, muitos deles desenvolvidos em parceria com gigantes da iniciativa privada, como Google e Facebook. Atual\u00admente, s\u00e3o 4 milh\u00f5es de usu\u00e1rios em 168 pa\u00edses.<\/p>\n J\u00e1 a escola online internacional Coursera destaca-se com \u201cnanodegrees\u201d dedicados a habilidades comportamentais, conhecidas no mundo dos neg\u00f3cios como soft skills. Na plataforma, h\u00e1 m\u00f3dulos como Aprendendo a Aprender (Universidade da Calif\u00f3rnia) e Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Orat\u00f3ria (Universidade de Washington). S\u00e3o mais de 2 000 cursos e 24 milh\u00f5es de usu\u00e1rios desde 2012.<\/p>\n Faculdade em xeque<\/strong><\/p>\n Enquanto especialistas discordam entre si se diplomas ser\u00e3o ou n\u00e3o extintos, algumas empresas come\u00e7am a relativizar o peso da gradua\u00e7\u00e3o no curr\u00edculo de seus candidatos. Gigantes como a IBM j\u00e1 priorizam certifica\u00e7\u00f5es em programas espec\u00edficos e est\u00e3o abertas \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o de profissionais qualificados informalmente para alguns cargos.<\/p>\n Um especialista em armazenamento de dados em nuvem pode come\u00e7ar ganhando 40 000 d\u00f3lares anuais sem ter pisado numa universidade. Hoje, de 10% a 15% dos programadores da IBM n\u00e3o t\u00eam diploma formal.<\/p>\n A PwC segue na mesma linha. Em seus processos seletivos, a multinacional s\u00f3 exige a gradua\u00e7\u00e3o quando h\u00e1 obrigatoriedade legal, como no caso da contabilidade. \u201cN\u00e3o importa se o profissional tem faculdade A, B ou C.<\/p>\n Podemos correr atr\u00e1s de conhecimento. O que buscamos \u00e9 curiosidade, interesse e capacidade de aprender rapidamente\u201d, diz Marcos Panassol, l\u00edder de capital humano e s\u00f3cio da PwC no Brasil.<\/p>\n Nascida como startup em 2004 e hoje com 450 funcion\u00e1rios, a brasileira Essence IT, especializada em tecno\u00adlogia da informa\u00e7\u00e3o para neg\u00f3cios, \u00e9 outra que vem priorizando o perfil \u00e0 forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n L\u00e1, todo processo seletivo come\u00e7a com uma miss\u00e3o, um projeto que o candidato precisa executar, acompanhado de um material b\u00e1sico de aprendizado. Parte da informa\u00e7\u00e3o est\u00e1 ali, acess\u00edvel a quem estiver disposto a ler e a pensar.<\/p>\n A outra parte est\u00e1 na internet. Para avan\u00e7ar, \u00e9 preciso demonstrar iniciativa e aptid\u00e3o para o autodidatismo. \u00c0s vezes, nenhum candidato passa pelo funil e \u00e9 preciso reabrir a sele\u00e7\u00e3o. N\u00e3o \u00e9 raro encontrar na empresa colaboradores que atuam em \u00e1reas muito diferentes de sua forma\u00e7\u00e3o de base, como um analista de RH com gradua\u00e7\u00e3o em biologia marinha. \u201cProcuramos, basicamente, funcion\u00e1rios capazes de resolver problemas\u201d, diz Rodrigo Ricco, um dos s\u00f3cios.<\/p>\n Para ele, diplomas de grife n\u00e3o garantem a compet\u00eancia de entregar solu\u00e7\u00f5es com a agilidade que o cliente de hoje exige. Num mercado vol\u00e1til e incerto, a verdade \u00e9 que s\u00f3 ter\u00e1 vez o profissional que estiver com a mente (sempre) aberta para aprender algo novo.<\/p>\n