Os paulistanos est\u00e3o entre os que mais pensam em trabalho no pa\u00eds. Dados do Target Group Index mostram que 23% deles declaram s\u00f3 pensar no assunto. O \u00edndice do Ibope \u00e9 pr\u00f3ximo \u00e0 m\u00e9dia nacional (22%), mas os paulistanos se mostram mais ambiciosos. Na capital paulista, 70% dos moradores declaram querer atingir o topo de suas carreiras, enquanto o percentual nacional de pessoas que t\u00eam esse desejo \u00e9 de 67%.<\/p>\n
Mesmo com a vontade de crescer no trabalho, nem todos est\u00e3o dispostos a abrir m\u00e3o de coisas importantes na vida, como o tempo que passam com a fam\u00edlia. Entre os entrevistados, o n\u00famero dos que declaram estar dispostos a sacrificar esse conv\u00edvio para progredir profissionalmente \u00e9 de 43%, um ponto abaixo da m\u00e9dia nacional, de 44%.<\/p>\n
Este dado se reflete em outra estat\u00edstica: a maior frequ\u00eancia dos paulistanos em \u00e1reas verdes e parques. Na capital paulista, 30% dos entrevistados disseram frequentar estes locais. Nas demais capitais, a m\u00e9dia foi de 23%. Entre os paulistanos, os que mais frequentam os parques s\u00e3o as mulheres (53%). H\u00e1 tamb\u00e9m predom\u00ednio da classe AB entre os visitantes desses locais (59%), ante a classe C (38%) e DE (3%). O estudo Target Group Index \u00e9 realizado nas regi\u00f5es metropolitanas de\u00a0S\u00e3o Paulo<\/strong><\/a>, Rio de Janeiro, Porto Alegre, Curitiba, Belo Horizonte, Salvador, Recife, Fortaleza, Bras\u00edlia e nos interiores de S\u00e3o Paulo e das regi\u00f5es Sul e Sudeste.<\/p>\n Em uma d\u00e9cada, classes alta e m\u00e9dia aumentaram Na capital paulista, as classes alta e m\u00e9dia aumentaram de 2003 at\u00e9 agora, enquanto a classe baixa encolheu. Os dados s\u00e3o do estudo \u201cS\u00e3o Paulo 459 anos: Evolu\u00e7\u00e3o em uma d\u00e9cada\u201d realizado pelo Data Popular. Em 2003, 27% da popula\u00e7\u00e3o estava enquandrada como classe alta, com renda familiar superior a R$ 3.876,00. Hoje este percentual \u00e9 de 34%. Na classe m\u00e9dia, com renda familar entre R$ 1.110,00 at\u00e9 R$ 3.876,00, a varia\u00e7\u00e3o foi de 50% para 56%. A classe baixa, por sua vez, encolheu de 23% para 10% no mesmo per\u00edodo.<\/p>\n A renda m\u00e9dia mensal per capita do paulistano aumentou de R$ 1.527,85 para R$ 2.303,35. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 escolaridade, houve um aumento nas pessoas com n\u00edvel superior e m\u00e9dio. Em 2003, apenas 15% da popula\u00e7\u00e3o havia conclu\u00eddo uma faculdade. Este \u00edndice subiu para 23%. O grupo com ensino m\u00e9dio completo saltou de 37% para 43%, enquanto no n\u00edvel fundamental houve redu\u00e7\u00e3o de 11 pontos percentuais: de 43% para 32%. Em rela\u00e7\u00e3o ao consumo, em 2003 os paulistanos gastaram R$ 189 bilh\u00f5es. Dez anos depois, este valor subiu para R$ 274 bilh\u00f5es.<\/p>\n Fonte: EXAME.COM<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os paulistanos est\u00e3o entre os que mais pensam em trabalho no pa\u00eds. Dados do Target Group Index mostram que 23% deles declaram s\u00f3 pensar no assunto. O \u00edndice do Ibope \u00e9 pr\u00f3ximo \u00e0 m\u00e9dia nacional (22%), mas os paulistanos se mostram mais ambiciosos. Na capital paulista, 70% dos moradores declaram querer atingir o topo de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[34,89,153],"tags":[302],"post_folder":[],"class_list":["post-2945","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-carreira","category-comportamento","category-mercado-de-trabalho","tag-paulistanos-pensam-mais-em-trabalho"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2945","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2945"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2945\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2949,"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2945\/revisions\/2949"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2945"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2945"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2945"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.curriculum.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=2945"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/strong><\/p>\n