Professor(a) Ensino Fundamental II - Redação - Lago Sul - ( Banco de Talentos)

Descrição:

Ministrar aulas, atividades pedagógicas planejadas na disciplina: Redação, propiciando aprendizagens significativas para as crianças;

Atuar nas demais práticas educativas, acompanhando as tendências na área de educação, de forma a produzir conhecimentos e práticas pedagógicas inovadoras em sua área de atuação;

Preparar plano de ensino em consonância com proposta pedagógica da instituição;

Elaborar programas e planos de trabalho no que for de sua competência;

Seguir a proposta de formação integral da Instituição, integrando-as na ação pedagógica, como, co-partícipe na elaboração e execução do mesmo;

Acompanhar o desenvolvimento das crianças;

Participar das reuniões de pais, reuniões pedagógicas, encontros de formação, seminários e outros;

Atuar como facilitador do aprendizado infantil em sinergia com a Coordenação;

Manter olhar atento à turma, observando necessidades individuais e grupais, reportando-as à coordenação e ao departamento de psicologia;

Manter a sala de aula organizada e limpa;

Incentivar autonomia e responsabilidade nas crianças, de acordo 

Manter a sua sala de aula como espaço compartilhado de experiências;

Realizar diferenciação acadêmica, quando necessário, para os alunos abaixo e acima da expectativa de aprendizagem;

Ser exemplo de boas práticas para a professora auxiliar e ser mentora na condução das práticas diárias em sala de aula, dando oportunidade para a formação da colaboradora;

Ter uma relação de respeito e carinho com as crianças em sala de aula;

Requisitos:

Obrigatórios:

Licenciatura em Letras.

Experiência mínima de 03 (três) anos como professor(a) titular na área de Ensino Fundamental II.

Desejáveis:

Certificação em inglês no nível B2 em reading, writing, speaking and listening.

Conhecimento na aplicação da Disciplina Positiva;

Conhecimento no formato de UBD (Understanding By Design) para realizar os planejamentos;

Conhecimento de metodologias ativas e Project Based Learning;